為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》等文件精神以及學(xué)校2021年工作要點，適應(yīng)新時代高等教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才，積極探索專業(yè)課程中融入美育、勞育的有效路徑與方法，近日教務(wù)處組織專項課題立項評審工作。
此項工作以專業(yè)課程為核心，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課程特色，旨在有機融入美育、勞育等內(nèi)容，豐富與提升專業(yè)課程的素質(zhì)教育內(nèi)涵。全校教師積極參加，共申報項目50項，課題評審包括網(wǎng)評和會評兩個階段，教師們集思廣益，將彩繪病理性切片、教學(xué)動畫制作、校園植物導(dǎo)賞、毛澤東詩詞鑒賞、體美融合的體育課建設(shè)等美育、勞育元素融入課程，就課程設(shè)計的融入點和創(chuàng)新點進行重點匯報，評審專家針對在網(wǎng)評中存疑內(nèi)容進行提問，并對每個項目提出中肯的建議和意見，就如何在醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)課程中有機融入美育、勞育內(nèi)容進行探討交流。
本次課題評審會議是一次教育理念創(chuàng)新、課程創(chuàng)新的研討會。學(xué)校通過課題立項的形式，為教師提供了良好的交流平臺和學(xué)習(xí)機會，有助于廣大教師更新教育理念、開拓教學(xué)思路，不斷提升教學(xué)水平和課程質(zhì)量。
天津醫(yī)科大學(xué)2021年課程融合美育、勞育創(chuàng)新課題
立項項目匯總表
序號 | 學(xué)院 | 項目名稱 | 項目負(fù)責(zé)人 |
1 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | DIY模型制作在組織胚胎學(xué)實驗教學(xué)中的嘗試和評價 | 張巍 |
2 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)院校計算機教學(xué)新融合模式的研究與實踐 | 喬楨 |
3 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 病理學(xué)藝術(shù)之美：彩繪病理切片在實驗課的應(yīng)用 | 王棟 |
4 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 感受和創(chuàng)造醫(yī)學(xué)美：病理學(xué)教學(xué)動畫合集制作及動畫創(chuàng)意設(shè)計實踐 | 墨晶 |
5 | 藥學(xué)院 | 美育視域下《校園植物導(dǎo)賞》課程建設(shè)研究 | 于陽 |
6 | 藥學(xué)院 | 天然藥物化學(xué)中的自然之美和科學(xué)之美的發(fā)現(xiàn)與探索 | 靳美娜 |
7 | 護理學(xué)院 | 敘事教育中的人文美——《老年護理學(xué)》自主學(xué)習(xí)課堂設(shè)計與實踐 | 王嵐 |
8 | 口腔醫(yī)學(xué)院 | 應(yīng)用數(shù)字化美學(xué)分析加強口腔正畸學(xué)美育的教學(xué)改革研究 | 左志剛 |
9 | 公共衛(wèi)生學(xué)院 | 美育教育融入《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》課程的教學(xué)研究 | 桑仲娜 |
10 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 多模態(tài)敘事：融入美育的醫(yī)學(xué)英語視聽說課程設(shè)計與實踐 | 孫麑 |
11 | 馬克思主義學(xué)院 | 毛澤東詩詞的美育功能及其在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為例 | 黃知偉 |
12 | 康復(fù)醫(yī)學(xué)系 （體育部） | 體美融合視閾下體育學(xué)科核心素養(yǎng)建設(shè)與實踐 | 李燕 |
13 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 | 臨床應(yīng)用解剖學(xué)課程的設(shè)計與建設(shè) | 王啟明 |
14 | 口腔醫(yī)學(xué)院 | “五育”培養(yǎng)“五術(shù)”新內(nèi)涵下口腔整合課程的探究與實踐 | 黃昕 |
15 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)生形象思維能力培養(yǎng)策略探究 | 趙云茜 |
16 | 醫(yī)學(xué)人文學(xué)院 | 審美教育視域下醫(yī)學(xué)院校雙語瑜伽教學(xué)模式構(gòu)建 | 徐娜娜 |